La política de IA estudiantil más amplia del país
El 2 de septiembre de 2026, el alcalde Zohran Mamdani y el canciller de Educación, Kamar Samuels, anunciaron que el distrito escolar más grande de Estados Unidos impondrá una moratoria de un año sobre la IA generativa para estudiantes de 2K a octavo grado, lo que afecta a casi 600.000 alumnos, casi dos tercios de la matrícula total.
“La industria tecnológica quiere hacernos creer que la IA en la educación temprana no solo es inevitable, sino necesaria”, afirmó Mamdani. “Nosotros no lo vemos así.”
Qué hace la moratoria
- IA generativa bloqueada de 2K a 8.º: una pausa de un año mientras el distrito estudia sus efectos en el aprendizaje y el desarrollo.
- Chatbots prohibidos en todos los grados: los chatbots compañeros y servicios como ChatGPT y Claude quedarán bloqueados para todos los estudiantes.
- IA eliminada de herramientas aprobadas: el distrito desactivará componentes de IA en más de 38 programas previamente permitidos que no cumplen los nuevos estándares de seguridad y supervisión.
- Excepción para la preparatoria: los estudiantes mayores tendrán un conjunto limitado de herramientas de IA aprobadas y nuevos cursos de “pensamiento crítico sobre IA”.
- Límites de pantalla: tiempo de pantalla individual limitado según el grado, con excepciones para estudiantes con discapacidades y para estudiantes de inglés.
- Reglas para docentes: el personal podrá usar IA para planificar lecciones y tareas operativas, pero no para calificar ni evaluar a los estudiantes.
Una reevaluación nacional
El anuncio llega en medio de una reconsideración más amplia de la tecnología en el aula en EE. UU. Nueva York prohibió ChatGPT en los dispositivos escolares en 2023, aunque invirtió la medida meses después. El distrito de Los Ángeles (LAUSD) también ha restringido recientemente el acceso de los estudiantes a plataformas de IA generativa mientras revisa las salvaguardas. Al mismo tiempo, las empresas de IA despliegan herramientas educativas y financian la formación docente, una estrategia que ahora encuentra una creciente resistencia.
Michael Mulgrew, presidente de la Federación de Maestros de Nueva York (UFT), elogió los límites de pantalla y las excepciones para alumnos con necesidades especiales, pero cuestionó cómo el distrito evaluará las salvaguardas de IA de los proveedores, advirtiendo que las escuelas podrían quedar sin saber qué productos están aprobados.
¿Qué sigue?
Una nueva “Technology in Schools Coalition” de docentes, padres y estudiantes evaluará la moratoria y hará recomendaciones para próximos cursos. Samuels reconoció que las reglas del día escolar tienen límites —los estudiantes aún pueden usar IA en casa, por ejemplo, para las tareas— e instó a los padres a ayudar a supervisar el uso de la tecnología. Para los proveedores de edtech, la señal es inequívoca: la era de la adopción sin control de la IA en el aula está llegando a su fin, y las adquisiciones pasarán por revisiones de seguridad. Los distritos de todo el país observarán de cerca el experimento neoyorquino.