USA:s mest långtgående AI-policy för elever
Den 2 september 2026 meddelade borgmästare Zohran Mamdani och skolchef Kamar Samuels att New Yorks stads skoldistrikt – USA:s största – inför ett ettårigt moratorium på generativ AI för elever från förskoleklass (2K) till och med åttonde klass. Det berör nästan 600 000 elever, nästan två tredjedelar av distriktets alla elever.
“Teknikbranschen vill få oss att tro att AI i tidig utbildning inte bara är oundviklig utan nödvändig”, sade Mamdani. “Vi ser det inte på det sättet.”
Vad moratoriet innebär
- Generativ AI stoppas i 2K–8: ett års paus medan distriktet studerar teknikens effekter på lärande och utveckling.
- Chattbottar förbjuds i alla årskurser: kompanjon-chattbottar och tjänster som ChatGPT och Claude blockeras för alla elever.
- AI kopplas bort från godkända verktyg: distriktet stänger av AI-komponenter i fler än 38 tidigare godkända program som inte uppfyller de nya säkerhets- och tillsynskraven.
- Undantag för gymnasiet: äldre elever får ett begränsat urval godkända AI-verktyg samt nya kurser i “AI-kritiskt tänkande”.
- Skärmtidsgränser: individuell skärmtid begränsas per årskurs, med undantag för elever med funktionsnedsättning och för elever som lär sig engelska.
- Regler för lärare: personal får använda AI för lektionsplanering och administrativa uppgifter, men inte för betygsättning eller elevbedömning.
En nationell omprövning
Beskedet kommer mitt i en bredare omprövning av klassrumsteknik i USA. New York förbjöd ChatGPT på skolans enheter redan 2023 – men backade månader senare. Även Los Angeles skoldistrikt (LAUSD) har nyligen begränsat elevernas tillgång till generativa AI-plattformar medan distriktet granskar skyddsåtgärderna. Samtidigt har AI-företagen rullat ut utbildningsverktyg och finansierat lärarutbildning – en satsning som nu möter allt hårdare motstånd.
Michael Mulgrew, ordförande för lärarfacket United Federation of Teachers, berömde skärmtidsgränserna och undantagen för elever i behov av särskilt stöd, men ifrågasatte hur distriktet ska utvärdera leverantörernas AI-skydd. Skolor och lärare riskerar att lämnas osäkra på vilka produkter som är godkända, varnade han.
Vad händer nu?
En ny “Technology in Schools Coalition” med lärare, föräldrar och elever ska utvärdera moratoriet och lämna rekommendationer inför kommande läsår. Samuels medgav att skoldagens regler har gränser – elever kan fortfarande använda AI hemma, till exempel för läxor – och uppmanade föräldrar att hjälpa till att övervaka teknikanvändningen. För edtech-leverantörerna är signalen tydlig: eran av obehindrad AI-implementering i klassrummet håller på att stängas, och upphandling går nu via säkerhetsgranskning. Skoldistrikt över hela landet följer New Yorks ettåriga experiment med spänning.