Das umfassendste KI-Moratorium des Landes
Am 2. September 2026 kündigten Bürgermeister Zohran Mamdani und Schulkanzler Kamar Samuels an, dass der größte Schulbezirk der USA ein ein Jahr andauerndes Moratorium für generative KI für Schüler vom Vorschulalter (2K) bis zur 8. Klasse verhängt. Davon betroffen sind fast 600.000 Schüler – knapp zwei Drittel aller Schüler des Bezirks.
“Die Tech-Branche möchte uns glauben machen, dass KI in der frühen Bildung nicht nur unvermeidlich, sondern notwendig ist”, sagte Mamdani. “Wir sehen das nicht so.”
Was das Moratorium bewirkt
- Generative KI für 2K–8 gestoppt: ein einjähriger Pausieren, während der Bezirk die Auswirkungen auf Lernen und Entwicklung untersucht.
- Chatbots in allen Jahrgängen verboten: Begleit-Chatbots und Mainstream-Dienste wie ChatGPT und Claude werden für alle Schüler blockiert.
- KI aus zugelassenen Tools entfernt: Der Bezirk deaktiviert KI-Komponenten in mehr als 38 zuvor zugelassenen Programmen, die die neuen Sicherheits- und Aufsichtsstandards nicht erfüllen.
- Ausnahme für die High School: Ältere Schüler erhalten eine begrenzte Auswahl zugelassener KI-Tools sowie neue Kurse zu “KI-kritischem Denken”.
- Bildschirmzeit-Limits: Die individuelle Bildschirmzeit wird jahrgangsweise gedeckelt, mit Ausnahmen für Schüler mit Behinderungen und für Englischlernende.
- Regeln für Lehrkräfte: Lehrkräfte dürfen KI für Unterrichtsplanung und Verwaltungsaufgaben nutzen, nicht jedoch für Benotung oder Schülerbewertung.
Eine nationale Neuorientierung
Die Ankündigung kommt mitten in einer breiteren Neubewertung von Klassenzimmertechnik in den USA. New York hatte ChatGPT bereits 2023 auf Schulgeräten verboten – machte den Beschluss aber Monate später rückgängig. Auch der Schulbezirk von Los Angeles (LAUSD) hat kürzlich den Schülerzugang zu generativen KI-Plattformen eingeschränkt, während der Bezirk Schutzvorkehrungen prüft. Gleichzeitig rollen KI-Unternehmen Lernwerkzeuge aus und finanzieren Lehrerfortbildungen – eine Strategie, der nun wachsender Widerstand entgegensteht.
Michael Mulgrew, Präsident der United Federation of Teachers, lobte die Bildschirmzeit-Limits und Ausnahmen für Schüler mit besonderem Bedarf, kritisierte jedoch die unklaren Prüfverfahren für die KI-Sicherheitsvorkehrungen der Anbieter. Schulen und Lehrkräfte könnten unsicher zurückbleiben, welche Produkte zugelassen sind, warnte er.
Wie geht es weiter?
Eine neue “Technology in Schools Coalition” aus Lehrenden, Eltern und Schülern soll das Moratorium auswerten und Empfehlungen für künftige Schuljahre erarbeiten. Samuels räumte ein, dass Regeln für den Schultag an Grenzen stoßen – Schüler können KI etwa zu Hause für Hausaufgaben nutzen –, und rief Eltern auf, die Techniknutzung mitzuüberwachen. Für EdTech-Anbieter ist das Signal unmissverständlich: Die Ära ungeprüfter KI-Nutzung im Klassenzimmer geht zu Ende, und Beschaffung läuft künftig über Sicherheitsprüfungen. Schulbezirke im ganzen Land werden das einjährige New Yorker Experiment genau beobachten.